Des logiciels de conception pour les ingénieurs de demain

john-stuartSi vous consultez la presse commerciale, vous savez que de nombreux experts prévoient une interruption générale des processus de fabrication et ce, dans un avenir proche. Il ne s’agit pas d’une interruption politique, car les dirigeants mondiaux cherchent à séduire les entreprises au moyen de primes. Non, cette interruption est plutôt d’ordre technologique, car les notions d’impression 3D abordable et de centres de fabrication communautaires semblent être tenaces.

Chacun a sa propre vision concernant l’aspect que prendront ces évolutions, mais tout le monde s’accorde sur un point : il faudra plus de concepteurs et d’ingénieurs. Beaucoup plus.

Dans cette optique, tournons-nous vers John Stuart, vice-président directeur du programme de formations de PTC. Son équipe propose des options de développement de formations, de déploiement et de support aux institutions et étudiants du monde entier, dans le but d’inspirer et de préparer la prochaine génération d’ingénieurs. John Stuart nous explique le fonctionnement de sa méthode.

GH : Quelle est la stratégie de PTC en matière de formation ?

JS : Nous recherchons des atouts partagés, permettant à tous les participants à l’initiative de tirer parti de cette expérience (employeurs, écoles et étudiants).

GH : Avez-vous des exemples ?

JS : Nous travaillons en partenariat avec un organisme qui forme les étudiants aux processus d’ingénierie, pour nos clients. Nous soutenons chaque établissement scolaire avec l’aide de nos clients. Nous nous assurons que nos étudiants tirent le meilleur parti des outils et processus employés par les grandes entreprises locales.

GH : Quelles sont les tactiques clés sur lesquelles repose cette stratégie ?

JS : En réalité, il existe quatre tactiques clés. Tout d’abord, nous participons aux initiatives principales en matière d’ingénierie, au niveau éducatif comme industriel. Ensuite, nous faisons en sorte d’être présents au sein des établissements scolaires et centres de formation. Nous jouons un rôle important au niveau des écoles et des programmes STEM. Enfin, nous proposons aux étudiants un accès à nos logiciels.

GH : Vous participez à différents concours étudiant connus dans le domaine de l’ingénierie…

JS : Nous collaborons à différentes initiatives éducatives et industrielles telles que STARBASE, Real World Design Challenge, FormulaSAE et FIRST. Ces initiatives en matière d’ingénierie attirent les étudiants les plus talentueux et éprouvent leurs aptitudes via des projets d’ingénierie du monde réel. Elles servent de plate-forme de mentorat industriel pour certains de nos clients les plus importants.

Notre objectif est de nous assurer que les étudiants qui participent à ces initiatives peuvent accéder aux meilleurs logiciels et formations actuellement disponibles. Chaque année, nous nous efforçons d’ajouter des équipes d’étudiants et d’impliquer davantage de clients.

GH : Vous intervenez également dans les établissements scolaires et centres de formation ?

JS : Bien sûr. Nous sommes très actifs. Aux États-Unis comme en Allemagne, en Inde et en Chine, la demande en matière d’ingénieurs est au minimum deux fois plus importante que l’offre. Dans certains autres pays, elle est cinq fois plus importante. Dans le monde entier, les gouvernements investissent dans des programmes encourageant davantage de jeunes à se tourner vers l’ingénierie, via la création de collèges d’enseignement technique et de centres de formation avancés. Nous travaillons en collaboration avec les établissements scolaires existants comme nouveaux, ainsi que les nouveaux centres de formation, afin de nous assurer que les produits PTC jouent un rôle important dans les formations dispensées.

GH : Qu’en est-il des écoles secondaires ?

JS : Les enfants de 9 à 13 ans représentent un public de choix. Nous les encourageons à se tourner vers l’ingénierie et la science. Pour ce secteur, PTC participe à différents concours liés à la conception, comme FIRST, Real World Design Challenge et STARBASE.

GH : Que proposez-vous aux étudiants ?

JS : Ils peuvent bénéficier de versions gratuites de nos logiciels, comme Creo Parametric, Creo Direct et Mathcad. Nous leur proposons également l’accès à différentes bibliothèques de didacticiels gratuits, afin d’aider les étudiants à se familiariser avec nos produits.

GH : En quoi le programme de formations de PTC est-il unique ?

JS : Ce programme propose l’une des gammes de technologies logicielles et d’outils de support les plus vastes actuellement disponibles. Cette gamme inclut des logiciels de conception 2D et 3D, de calcul d’ingénierie et de gestion du cycle de vie du produit. C’est ce que j’appellerais une vision tous azimuts du domaine éducatif.

Prenons l’exemple de Creo. Pour ce produit, nous proposons une formation par paliers. Les nouveaux étudiants manipulent la 3D en appliquant une méthode de modélisation directe. Pour ceux qui sont déjà expérimentés, différentes formations sont disponibles concernant les projets développés avec le puissant outil de modélisation paramétrique de Creo, appelé Creo Parametric.

Nous proposons également un vaste ensemble de documents de formation, d’outils de gestion d’apprentissage professionnels et de gestion du cycle de vie du produit, sous la forme d’un service dans le nuage.

GH : Comment quantifieriez-vous votre réussite ?

JS : Des dizaines de milliers d’étudiants ayant participé au programme de formations de PTC passent leur diplôme avec succès, chaque année. Grâce à Creo et à la nouvelle vision tous azimuts dont je viens de parler, PTC propose l’un des programmes les plus complets du marché.

[Ed : Dans les articles à venir, nous étudierons plus en détail les initiatives et activités de John Stuart en matière de formation dans le monde.]

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